Klasa: IV

Data: 11.03.2020 r.

Prowadząca: Magdalena Sokołowska

 

Temat:  Bazyliszek w teatrze.

 

Cele kształcenia /wymagania ogólne z podstawy programowej/:

Uczeń:

•             opowiada o wydarzeniach przedstawionych w utworze;

•             analizuje dzieło malarskie;

•             rozróżnia elementy realistyczne i fantastyczne w dramacie;

•             wskazuje w tekście bohatera głównego i bohaterów drugoplanowych;

•             tworzy szczegółowy plan wydarzeń;

•             wyszukuje informacje  w tekście;

 

Nacobezu: /cele dla ucznia/

•             opowiesz o wydarzeniach w tekście;

•             ułożysz plan wydarzeń w legendzie;

 

Metody: - analiza dzieła malarskiego

               - metoda aktywizująca - myślowe kapelusze de Bono

               - metoda uczenia się w małych zespołach

 

Formy pracy:  - praca grupowa

                          - praca indywidualna

 

Pomoce:  - prezentacja multimedialna /TIK/

                  -  https://epodreczniki.pl/a/czy-lustro-moze-sluzyc-do-obrony/D14meEcoa  /TIK/

                 - multibook - nagranie słuchowiska o bazyliszku /TIK/

                 -  podręcznik

                 - karty pracy

                 - szablony „myślowych kapeluszy”

 

Przebieg lekcji:

Część wstępna:

1.            Sprawdzenie pracy domowej.

2.            Podanie tematu i celów lekcji.

3.            Przypomnienia pojęcia „legenda” oraz treści legend, poznanych na poprzednich lekcjach .

 

Część właściwa:

1. Prezentacja  fotografii rzeźb, obrazów i ilustracji przedstawiający bazyliszka. /PPT/

2. Uczniowie porównują zdjęcia z obrazem T. Ociepki przedstawionym w podręczniku , wymieniają 

     cechy wspólne.

3. Drama: zabawa „lustro” / uczniowie w parach, jedna osoba jest lustrem drugiej/.

4. Wysłuchanie nagrania – słuchowiska „Legendy o warszawskim bazyliszku”.

5. Analiza tekstu w podręczniku. Zwrócenie uwagi na charakterystyczny zapis tekstu /dramat/

6. Uczniowie w parach wypełniają tabelę – praca z tekstem /miejsce, czas, bohaterowie, zdarzenia/.

 7. Odczytywanie wyników pracy.

 8. Wieść o Bazyliszku – uczniowie analizują sytuację z wykorzystaniem „myślowych kapeluszy”.

9. Redagowanie planu wydarzeń – praca w grupach.

 

  Część końcowa:

1. Symulacja – uczniowie w parach symulują rozmowę telefoniczną z osobą, której nie było w szkole i która

dzwoni do kolegi, aby dowiedzieć się, o czym była mowa na lekcji języka polskiego – podsumowanie zajęć.

2. Zadanie pracy domowej  - dokończyć zapis planu wydarzeń w legendzie.
3. Zapowiedź kontynuacji tematu na następnych lekcjach – opis postaci z legendy.